05.04.2008

Москва. Кто займется школьной журналистикой?

Тележурналист Владимир Кара-Мурза как-то сказал, что «школьная пресса – это единственная пресса в России, которая не подвергается цензуре из Кремля». В современной России каждая вторая школа имеет свое издание, там юные корреспонденты учатся азам журналистики. На VII Всероссийский конкурс школьных изданий редакции школьных газет, журналов и альманахов приехали поделиться опытом и рассказать, как они справляются с «директорской» цензурой, делают свое издание неповторимо ярким, какое место занимают в жизни школы.
Всероссийский Конкурс школьных изданий проводится с 2001 года. Его организаторы – журнал «Лицейское и гимназическое образование» и департамент образования города Москвы. 3 апреля состоялось торжественно подведение итогов Конкурса и финальные мероприятия. На церемонии награждения конкурс явил миру новых победителей и лауреатов. В этом году гран-при получил еженедельник «Плёсково» православной школы-пансиона деревни Плёсково Московской области. Газета облачила школьную летопись в достойную форму, которая сочетается с разнообразным и качественным содержанием. Два года назад газета «Плёсково» впервые участвовала в конкурсе и сразу заняла первое место. В этом году получение гран-при означает, что по сумме характеристик «Плёсково» можно считать эталоном школьных изданий. «Секрет» победы может быть в том, что издательским делом охвачена вся школа: каждый класс по очереди берет на себя роль редакционного коллектива. Главный редактор «Плёсково» смеется: «Ни один выпускник не получит аттестат, пока не напишет заметку в школьную газету».
Пти-приз за лучшее периодическое издание на VII конкурсе получил литературно-художественный журнал «Талисман» (г. Санкт-Петербург), отличившийся своим неповторимым шармом. На презентацию каждого нового выпуска журнала, как на праздник, собираются ученики, учителя, многочисленные гости. Горят свечи в гостиной школьного поэтического клуба, звучат стихи и музыка.
Всероссийский конкурс школьной прессы – уникальное в своем роде событие, успешный проект, который крепнет и развивается год от года, имеет хороший рейтинг, высокую популярность в школьной среде. С каждым годом организаторы изобретают все новые проекты, усложняют структуру конкурса, вводят новые номинации. Так появился проект «Конструктор», Большая игра, Сессии школьных издателей, Бал школьной прессы, Турнир Высшей лиги «Гамбургский счет», выставка «Школьная пресса России».
Руководитель экспертной группы Валентин Белецкий – тот, кто выносит вердикт школьным изданиям, представленным на конкурсе — проводит экспертизу школьной периодики, пишет отзывы. Вот что Валентин Эрастович рассказал мне о значении школьной прессы в российской журналистике и о миссии конкурса:
- В наши дни, в современной России, существует лишь народная педагогика. Я отношусь к этому конкурсу с большим вниманием по одной простой причине. Школьные издатели сами по себе, с помощью какого-то чутья, живого ощущения жизни, рождают народную педагогику, обращаются к ценностям, которые для нас, как для русских людей, очень важны. Детской журналистикой занимаются сегодня единицы людей. Только они понимают, что это наше будущее, что в этой сфере складывается система ценностей, которая будет определять сознание следующего поколения.
Жаль, что властные структуры уделяют детской журналистике слишком мало внимания. Школьная периодика могла бы стать отличным ресурсом для реализации программ молодежной политики.

Татьяна Трухина
Количество показов: 997